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培训中的游戏
作者:未知  本站编辑:admin  添加时间:2010_06_29  更新时间:2011_04_13  点击次数:4804

几个正方形

在培训课堂上,老师拿出这样的一个图挂在白板上,同时问大家:“请大家看一下这张图,这张图上有多少个正方形?”这时候大家都非常认真地看,同时有人开始大声地说出自己的答案。那么你的答案是多少,从这样的一个活动中我们能够学到什么?希望大家能够讨论一下,发表一下自己的看法。

讨论学习之一:

有人说是16个,有人说是25个,也有人说26个,还有人说30个。到底多少个呢?标准答案是30个。那么你的答案是多少个?你是答对了还是答错了?在这里你答对、答错不是我想问你的问题,我想问你的是:对你来说你认为这个问题的标准答案重要,还是你自己的那个16、25、29、26重要呢?

当然是标准答案重要。比如高考的时候大家都知道,你的答案跟标准答案不一样就是错误,虽然你有你的理解,你不按照标准答案答题你就不能得分,不得分就不能上大学。那么在企业里面也是一样,公司里面有公司的规章制度,这个是标准答案,所有的人都必须遵守,不然你就是错的,公司的制度就像一个红红的火炉一样摆在大家面前,大家都知道这个东西是不能碰的,谁碰烫谁,哪里碰到就烫你哪里。有标准答案的问题非常清楚,非常明白,对错黑白非常分明。但是我今天要讨论的不是这种有标准答案的问题。

在我们生活当中,有更多的问题是没有标准答案的,没有固定答案的,比如说什么叫幸福,什么是机遇,什么是一个好的企业,什么是一个好同事,什么是快乐工作,可以说仁者见仁智者见智,不同的人有不同的答案,在这里我想问你的是,对于这种没有标准答案的问题来说,你自己的答案对你个人来说就是最为重要的,因为你个人对这个问题的答案,你个人的认识能够直接影响到你。比如你看到目前投资饲料行业是个好机会,你就立即着手去做,结果你成功了,就像希望集团的刘永好一样。如果你不认为是个好的机会,那么你还是昨天的你,没有变化。所以对于没有标准答案的问题来说,你个人的答案对你自己来说是最为重要的。但是我们个人的答案,也就是个人的认知不一定正确,如何使自己的认知更加客观公正呢?这就需要我们学习,在实践中学习。

讨论学习之二:

大家看的是同样的一幅图,为什么不同的人的答案是不一样的?因为我们每个人看同样的一件事物深度是不一样的,能看出16个跟25个这本身就是很大的区别。这是从表面向深层迈出的关键性的一步。所以我们要认识到自己的局限性。

讨论学习之三:

针对大家在回答的过程当中同样一个人面对别人的答案,他们的不同反映。比如当老师的问题一提出来就有人立即回答16个,当别人回答是25个,或者26个的时候,他们就赶快放弃自己原来的答案,立即去寻找自己新的答案。
人需要随时放弃自己不正确的看法和观点,才能从别人那里学到知识,学会放弃也是一种进步。

讨论学习之四:

通过这个看图游戏,不同的思维模式会得到不同的答案,就如我们的心智模式,如果按照常规的思考方法去寻找答案,在规定的时间内找到的答案会不同。所以我们在做这个游戏时可以尝试着改变自己的心智模式,去寻找答案。

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